jueves, 5 de mayo de 2016

Ud 12.- Examen. Andalucía Medieval.

Ud 12.- Examen. Andalucía Medieval.


Examen Ud 12.- Andalucía en la Edad Media.


Examen.

Valdrá 3,5 puntos. Y tiene dos preguntas fijas: el mapa conceptual que valdrá en esta ocasión 1 pto y las 20 líneas de vídeo que valen un punto. (3,5 – 2 =1,5).

El “Busca y ordena fechas” valdrá 0,5 puntos. Tabla con 5 hechos fechados. Error 5 años.

Preguntas de Síntesis vistas en clase: entrarán todas las que hemos visto en clase y valdrá 1punto .




1 Elabora el mapa conceptual de la Unidad.(Ver mapa conceptual pg 170)

1 1
2 Resume entre 15 y 20 líneas uno, dos o tres, de los siguientes vídeos: Al Andalus, Mezquita de Córdoba, Giralda de Sevilla, Fernando III el Santo y la Caída de Granada.

1 2
3 Expresa en una tabla 5 hechos cronológicos de los vistos en clase en la Tabla Cronológica. Deben ser 5 hechos históricos fechados y ordenados.
(Ver Tabla Cronológica que está en el Blog y se te envió el enlace).


0,5 2,5
4 Preguntas de Sintetiza. (Ver tu cuaderno o el Blog o el enlace que se te envió)
1.- ¿Por qué en la época almohade, Sevilla alcanzó más esplendor que Córdoba? 0,1 0,1
2.- ¿Por qué estaba tan densamente poblada Granada?
0,3 0,4
3.- ¿Qué hicieron los reyes de Granada para proteger las fronteras del reino granadino?
0,3 0,7
4.-4.- Redacta tres oraciones sobre la conquista de Sevilla. 0,3 1




1 3,5


3,5 del Examen + 6,5 Actividades de Clase + 3 Actividades de refuerzo o ampliación = 13







Ud 12. Tabla Cronológica de "Andalucía Medieval".


Tabla Cronológica de la Ud 12 “La Andalucía en la Edad Media”.

Pg 99.

1.2.- El esplendor de la Sevilla Almohade.

1.- El poder almorávide fue efímero y pronto se sustituyó por el de los almohades, que en el año …..... se adueñó de Al-Andalus.


1.3.- La Granada Nazarí.

2.- Desde el año …....., el poder en el reino de Granada estaba en manos de una dinastía de soberanos nazarís iniciada por Muhamad I.

Pg 100.

2.1.-Las fases de la Reconquista andaluza.

3.- Poco después de la batalla de las Navas de Tolosa (….......),

4.- Fernado III, rey de Castilla y León (…..........), envió de nuevo sus tropas contra los reinos de taifas del sur peninsular.

La conquista del valle del Guadalquivir.

5.- La ciudad de Córdoba cayó en poder de Fernando III en (….......).

6.- En (….......), Sevilla también cayó en poder de Fernando III.

La llegada al estrecho de Gibraltar.

7 y 8.- La plaza de Tarifa fue ocupada en (….........) con ayuda de la flota aragonesa, y Gibraltar fue conquistada en (…..........).

9.- El rey Alfonso XI reorganizó su ejército y les venció en la batalla del Salado (…......), tras la cual tuvieron que retirarse de la peninsula.

10.- Después de un largo sitio, el monarca también conquistó la plaza de Algeciras. (….........).


- Selecciona los 5 que más te hayan llamado la atención: copialos y ordenalos, porque te entrarán en el examen.











Tabla Cronológica de la Ud 12 “La Andalucía en la Edad Media”.

Pg 99.

1.2.- El esplendor de la Sevilla Almohade.

1.- El poder almorávide fue efímero y pronto se sustituyó por el de los almohades, que en el año 1170 se adueñó de Al-Andalus.


1.3.- La Granada Nazarí.

2.- Desde el año 1238, el poder en el reino de Granada estaba en manos de una dinastía de soberanos nazarís iniciada por Muhamad I.


Pg 100.
2.1.-Las fases de la Reconquista andaluza.

3.- Poco después de la batalla de las Navas de Tolosa (1212),

4.- Fernado III, rey de Castilla y León (1232 – 1252), envió de nuevo sus tropas contra los reinos de taifas del sur peninsular.

La conquista del valle del Guadalquivir.

5.- La ciudad de Córdoba cayó en poder de Fernando III en 1236.

6.- En 1248, Sevilla también cayó en poder de Fernando III.

La llegada al estrecho de Gibraltar.

7 y 8.- La plaza de Tarifa fue ocupada en 1292 con ayuda de la flota aragonesa, y Gibraltar fue conquistada en 1309.

9.- El rey Alfonso XI reorganizó su ejército y les venció en la batalla del Salado (1340), tras la cual tuvieron que retirarse de la peninsula.

10.- Después de un largo sitio, el monarca también conquistó la plaza de Algeciras. (1344).


- Selecciona los 5 que más te hayan llamado la atención: copialos y ordenalos, porque te entrarán en el examen.

Ud 12.- Sintetiza de Andalucía Medieval.


Ud 11.- Andalucía en la Edad Media.

Actividades Sintetiza. Valdrán en el examen un punto.

Pg 99.-

1.2.- El esplendor de la Sevilla Almohade.

1.- ¿Por qué en la época almohade Sevilla alcanzó mayor esplendor que Córdoba?

Porque fue elegida como residencia de los nuevos reyes almohades.

1.3.- La Granada Nazarí.

2.- ¿Por qué estaba tan densamente poblada Granada? Indica algunos datos.

El reino nazarí de Granada estaba muy densamente poblado, ya que acogió a numerosos musulmanes llegados desde los territorios conquistados por los cristianos. A finales del siglo XV, contaba con 350.000 habitantes, y su capital, Granada, con 50.000.

3.- ¿Qué hicieron los reyes de Granada para proteger las fronteras del reino granadino?

Para proteger las fronteras del reino, los reyes de Granada se vieron obligados a construir fortificaciones a lo largo de todas sus fronteras, con más de 60 castillos o alcazabas, y mantener a un ejército muy numeroso.

Pg 100. Sabías que.

4.- Redacta tres oraciones sobre la conquista de Sevilla por parte de Fernando III.

Fernando III preparó la conquista de Sevilla cuidadosamente: estableció su numeroso ejército cerca de la ciudad, mientras una flota de trece naves y galeras que había sido adiestrada en los puertos cantábricos remontaba el Guadalquivir.

Sevilla estuvo sitiada más de un año.

Durante ese tiempo se impidió la llegada de auxilio desde el exterior, hasta que la ciudad se rindió en 1248, por no poder resistir el asedio.




Ud 12.- Mi autorevaluación y los Criterios de Evaluación.



Mi Autoevaluación de la UD 12 “Andalucía en la Edad Media”.

Esta actividad podrá llegar a sumar 0,3 puntos, siempre y cuando el tamaño de la misma ocupe aproximadamente media cara para que sean visibles todas las anotaciones que se hagan en la misma. Además debe ser una autoevaluación honesta en la que el alumnado se autoevalúe en cada actividad con la nota verdadera o verosímil.

De este modo el alumno sabrá la nota que lleva en cada momento.

La tabla de Mi Autoevaluación puede ser así aproximadamente:

Actividad Realización. Páginas. Notas
1.- Mapas.


Mapa a media página y con las preguntas hechas.
1.1. Economía de la Andalucía musulmana. 0,5



1.2. Expansión castellana en Andalucía durante los siglos XIII – XIV.



2.- Tabla Cronológica. 10 oraciones ordenadas cronológicamente..
Y los 5 que elijo para el examen




3.- Presentación. Nota Presentación en clase: 1,5



Por enviársela al profe: 0,2
Nota de Y tú que opinas. 0,3
4.- Vídeos de clase. V 1: Historia de Granada o Al Andalus.



V2: Mezquita de Córdoba.



V3: Giralda de Sevilla.



V4: Fernando III.



V 5: La caída de Granada.



5.-Mapa Conceptual 0,3 página completa apaisada.



6.- Actividades de Síntetiza Sí o No.



7.- Eje Cronológico Eje Cronológico con sus fases coloreadas (0,4)



8.- Mi autoevaluación.

1 0,3
9.- Examen Hasta 3.5 ptos.



TOTAL de Calificación.











CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UD 11: La Europa del Barroco.

III.- Criterios de Evaluación.

1.- Explicar en sus coordenadas espacio temporales Andalucía Medieval.

2.- Expresar los hechos históricos más significativos de Andalucía Medieval.

3.- Enumerar los rasgos más relevantes de Andalucía Musulmana (siglos VIII - XV).

4.- Describir los caracteres de la la reconquista y la repoblación de Andalucía (siglos XIII -XIV).

5.- Identificar en una tabla cronológica los hechos más significativos de Andalucía Medieval.
6.- Caracterizar los rasgos más destacados del arte gótico en Andalucía.

7.- Situar en mapas en sendos mapas la economía de la Andalucía musulmana y la expansión castellana durante los siglos XIII y XIV.

8.- Explicar los conceptos más relevantes de la unidad.

9.- Realizar el mapa conceptual de la unidad.

10.- Resumir los audiovisuales Al Andalus, Mezquita de Córdoba, Giralda de Sevilla, Fernando III el Santo y La caída de Granada,, así como expresar la información más relevante de los mismos en la prueba escrita.

10.- Realizar una presentación (power point) y una exposición oral sobre alguno de los aspectos de la unidad.

11.- Utilizar las destrezas básicas y estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información.

12.- Analizar y aplicar los rasgos más significativos del arte arte mudéjar en Andalucía.

13.- Verificar la progresión en el aprendizaje y la aplicación de las competencias básicas programadas.



Ud 12.- Tabla de los 10 puntos y Temporalización.


UD. Tabla de los 10 puntos y Temporalización.


Ud 12.- La Andalucía Medieval.
Temporalización.
Martes Jueves Viernes.
Día 10 Mayo.
Empezamos Ud 12.
Presentación de la tabla de los 10 puntos y asignación de epigra
ELABORAMOS EN CLASE Mi Autoevaluación
(½ página = 0,3)
Día 12 Mayo.


Actividades de Síntesis.
Día 13.

Tabla Cronológica y otras acti: Mapa Eje


Día 17
Actividades y vídeos.
Día 19
Presentaciones y/o vídeos y/o actividades.
Corregir Mapa Conceptual.
Día 20
Examen y/o 2º A.
Presentaciones y/o vídeos y/o actividades.
Día 24.
Examen y/o
Presentaciones y/o vídeos y/o actividades.


Día 26 FESTiVO.

Día 27 FESTIVO..

31. MAYO.
Empezamos Ud 13 y última.






Examen:
2º A.- ...Viernes 20.
2º B.....Viernes 20 o Martes 24
2º C...... Viernes 20 o Martes 24. Serán 7 sesiones para todos tengan el examen el 20 o el 24.

Tabla de los 10 puntos de la UD 12 Andalucía en la Edad Media.
1 Mapas y sus preguntas correspondientes.



1. Pg 98.- Economía de la Andalucía Musulmana..........0,5.


2.- Pg 100.- Expansión castellana en Andalucía durante los siglos  XII XIV........................................................0,5




1 1






1
2 Tabla Cronológica. Busca y Ordena. Busca la fecha y ordena cronológicamente los hechos históricos.

0,5 1,5
3
Presentación – Exposición – Power Point.
Sección. ¿Y tú qué opinas?

2 + 0,2
0,3 y tu qué..
2,5 4
4
Vídeos en clase. 60 líneas con letra más bien pequeña:


1,5 5,5
5 Actividades obligatorias para que no baje nota cuando vea el cuaderno: el mapa conceptual y las preguntas de clase Sintetiza. Mapa
Conceptual
Página completa


0,3
5,8
6 Mi Autoevaluación: Tabla con todas las notas de este tema bien detalladas al principio del tema. (Ver en el Blog).

0,3 6,1
7 Elabora el Eje Cronológico (media página apaisada).

+ 0,4 6,5
8 Examen.
Valdrá 3,5 puntos. Y tiene dos preguntas fijas: el mapa conceptual que vale un punto y las 20 líneas de vídeo que valen un punto. (3,5 – 2 =1,5).

El “Busca y ordena fechas” valdrá 0,5 puntos. Tabla con 5 hechos fechados. Error 5 años.

Preguntas de Síntesis vistas en clase: entrarán las preguntas que hemos visto en clase y valdrán 1 puntos.




2


0,5

1
-----

3,5










10
9 Aparte están los positivos de clase y los 3 puntos de actividades de refuerzo y/o ampliación. Ver en el Libro los vídeos que podéis resumir.





3




13



Ud 12.- Enlaces de los vídeos "Andalucía Medieval".

Ud 12.- Enlaces de los vídeos "Andalucía Medieval".


Título Duración.
1 La mezquita de Córdoba. 12:35
2 La Giralda de Sevilla. 06:30
3 Al Andalus: el reino nazarí de Granada. 10:30
4 La Córdoba Califal. Arte Historia. 09:30
5 La disgregación del Islam Andalusí y el avance cristiano.
Memoria de España 7
50:40
6 La España de la Reconquista. 12”0
7 La Península de los Cinco Reinos. Memorias de España 8. 50:30
8 El Califato de Córdoba. Legado andalusí. 1 de 3. 09:30
9 Fernando III, el Santo y su hijo Alfonso X. 6:07
10 Historia de Granada. Trabajo realizado por alumn@s. 6:42

Ud 11.- Presentaciones - Power Points de la Europa del Barroco.

Ud 11.- Presentaciones - Power Points de la Europa del Barroco.



1.- Abdul Hakim Byaz Iglesias  "Los grandes científicos".


2.- Adrián Calero "La arquitectura barroca".


3.- Adrián García "La pinturra barroca"

4.- Alberto Medina "Crisis y transformación de la economía".

5.- Alejandro Ballesteros "La Europa del absolutismo".


6.- Belén Pérez "Los grandes científicos".

7.- Dani Lerma "Los grandes científicos".

8.- David Lechuga "La revolución científica del siglo XVII".

9.- Elena Castillo "Diego Velázquez".

10.- Estela Águila "La Europa del absolutismo"

11.- Estrella Quero "La escultura y la pintura barrocas".

12.- Fátima Abril "Crisis y transformación de la economía".


13.- Inma Serrano "Escultura y pintura barrocas".

14.- Javi Martín "Estancamiento demográfico y agrícola en el siglo XVII".

15.- Jessica Barrales "Los grandes científicos del siglo XVII".

16.- Christian Ros y Kilian Vidal "El cambio en la hegemonía en Europa y ..."

17.- Marcos Jiménez "Los grandes científicos en el siglo XVII".

18.- María Puertas "Tendencias pictóricas en la Europa del siglo XVII".

19.- María Muñoz "Los grandes científicos en el siglo XVII".

20.- Mercedes Funes "La Revolución científica del siglo XVII".


21.- Miguel Ángel Muñoz "Estancamiento demográfico y económico en el siglo XVII".

22.- Natalia Gutiérrez y Laura Ocón "Los grandes científicos del XVII y las artes plásticas barrocas"

23.- Nuria Cortacero "La pintura y la escultura barrocas".


24.- Pablo Girela "La revolución científica en el siglo XVII"

25.- Pablo Lozano "La Europa del absolutismo".


26.- Salvador Casero "Los grandes científicos del siglo XVII".

27.- Antonio Vargas  "Crisis  y transformaciones de la economía en el siglo XVII".