Ud 13.- Mi autoevaluación y Criterios de Evaluación.

Mi Autoevaluación de la UD 13 (Tema 12 del libro. Pg 190)

“Andalucía en la Edad Moderna”.

Esta actividad podrá llegar a sumar 0,3 puntos, siempre y cuando el tamaño de la misma ocupe aproximadamente media cara para que sean visibles todas las anotaciones que se hagan en la misma. Además debe ser una autoevaluación honesta en la que el alumnado se autoevalúe en cada actividad con la nota verdadera o verosímil.

De este modo, el alumno sabrá la nota que lleva en cada momento.

La tabla de Mi Autoevaluación puede ser así aproximadamente:

Actividad	Realización.	Páginas.	Notas
1.- Mapas.	Pg 193. “Andalucía en el siglo XVI” 0,5 Mapa a media página, en color, y con las preguntas hechas. Puede obtener hasta un punto.
2.- Tabla Cronológica.	10 oraciones sobre Hechos Históricos ordenadas cronológicamente. O,5
3.- Presentación.	Nota Presentación en clase: 2
	Por enviársela al profe: 0,2
	Nota de Y tú que opinas. 0,3
4.- Vídeos de clase. 3-4 clases 3,5 puntos	V 1: Granada turística. 5:05.
	V2: GR I, Ciudades del S XXI. Los 1ºs minutos
	V3: GR II, Gr XVI XVII. 24 minutos. Comodín.
	V4: Úbeda; Baeza.
	V 5: Renacimiento y Barroco andaluz. Canal Sur.
	Más videos:
5.-Mapa Conceptual	Pg 202. Elaborado, resuelto. Página completa apaisada. 0,3
6.- Actividades de Sintetiza	Sintetiza 1. Pg 191. 1
	Sintetiza 2. Pgs 192-193-196. 1
7.- Eje Cronológico	Eje Cronológico con sus fases coloreadas (0,4) Página completa apaisada.
8.- Mi autoevaluación.	Completa, con sus páginas y sus notas. 0,3	Pg 1.
9.- Examen	Este tema no tendrá prueba escrita específica.
TOTAL de Calificación.	Puede hacer además actividades voluntarias de la tabla de vídeos de la UD 13 y actividades del libro, de refuerzo o ampliación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UD 13.- Andalucía en la Edad Moderna.

III.- Criterios de Evaluación.

1.- Explicar en sus coordenadas espacio temporales Andalucía en la Edad Moderna.

2.- Expresar los hechos históricos más significativos de Andalucía en la Edad Moderna.

3.- Enumerar los rasgos más relevantes de Andalucía renacentista y barroca (XVI - XVII)

4.- Describir los caracteres del territorio andaluz en la Edad Moderna (conquista de Granada; población y ciudades; diversidad territorial).

5.- Identificar en una tabla cronológica los hechos más significativos de Andalucía en la Edad Moderna.

6.- Caracterizar los rasgos más destacados de la economía y sociedad en la Andalucía moderna.

7.- Situar en un mapa en un mapa los reinos en los que estaba organizada Andalucía en el siglo XVI.

8.- Explicar los conceptos más relevantes de la unidad.

9.- Realizar el mapa conceptual de la unidad.

10.- Resumir los audiovisuales La Granada renacentista y barroca, La Andalucía renacentista y barroca, Úbeda y Baeza, así como expresar la información más relevante de los mismos en la prueba escrita.

11.- Realizar una presentación (power point) y una exposición oral sobre alguno de los aspectos de la unidad.

12.- Utilizar las destrezas básicas y estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información.

13.- Verificar la progresión en el aprendizaje y la aplicación de las competencias básicas programadas.